1.有個老人愛清靜，可附近常有小孩玩，吵得他要命，於是他把小孩召集過來，說：我這很冷清，謝謝你們讓這更
熱鬧，說完每人發三顆糖。
孩子們很開心，天天來玩。幾天後，每人只給2顆，再後來給1顆，最後就不給了。孩子們生氣說：以後再也不
來這給你熱鬧了。老人清靜了。
【悟到】抓住人性的弱點，無事不成。
- Sep 23 Mon 2013 09:51
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【悟】
- Sep 07 Sat 2013 10:19
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60個讓你吃驚的小常識
1、吃了辣的東西，感覺就要被辣死了，就往嘴裡放上少許鹽，含一下再吐掉，漱下口，就不辣了。
2、牙齒黃，可以把花生嚼碎後含在嘴裡，並刷牙三分鐘，立刻有效。
3、若有小面積皮膚損傷或者燒傷、燙傷，抹上少許牙膏，可立即止血止痛。(??)
4、經常裝茶的杯子裡面留下難看的茶漬，用牙膏洗之，非常乾淨。
5、仰頭點眼藥水時微微張嘴，這樣眼睛就不會亂眨了。
- Sep 07 Sat 2013 10:18
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九重葛 種植 (轉自 建造員林的家)
| ** | 九重葛要種得像花市那麼花團錦簇,需要下功夫： |
| - | 陽光、肥料、適當的水份是九重葛開花的必要條件； |
| * | 陽光：最好是全日照，至少也須要半天以上的陽光。 |
| * | 肥料：採有機肥以磷、鉀肥料為主(一般慣稱開花肥)， | 約20~30日施用一次，化學肥料用氮(20)、磷(20)、鉀(20) | 或低氮而磷、鉀較高之水溶性肥料，以1：1000~2000 | 比例，每7~10日澆灌及噴葉一次(斑葉品種)效果亦佳。 |
| * | 水份控制是九重葛開花的要訣，疏鬆壤土，九重葛僅須 | 澆至土壤潮濕而盆底不排出水，控制水量不使肥份流失。 |
| * | 適度修剪是必要的。 |
| --- | 開花最盛時期是仲秋至初夏（9月至次年的3~4月間）， |
- Sep 07 Sat 2013 10:16
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記住了啊!房子千萬不要這樣裝修!
- Sep 07 Sat 2013 10:07
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急救常識
噎到東西之處理方式 ---- 只要【把雙手舉起來】就對了
這個急救方法同時可以運用在腳抽筋，例如左腳抽筋，就舉起右手，右腳抽筋時舉起左手，馬上可以獲的紓解，屢試不爽喔!!
這個急救方法同時可以運用在腳抽筋，例如左腳抽筋，就舉起右手，右腳抽筋時舉起左手，馬上可以獲的紓解，屢試不爽喔!!
- Sep 07 Sat 2013 10:06
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啤酒瓶蓋的鋸齒
為什麼啤酒要設計一個鋸齒型的蓋子，不像其它飲料一樣做成旋轉式的呢？
答案就是為了」絕對」不讓空氣跑掉!!
在19世紀末，英國的威廉潘特 (William Painter) 發明瞭啤酒瓶蓋，當時他努力地研究要怎麼不讓二氧化碳跑掉的蓋子，結果想出的就是在瓶蓋上加21個鋸齒的方式。
一定有很多人會想，為什麼要21個鋸齒呢？為什麼不是15個或是20個呢？
其實，就是基礎力學的原理。就固定物體來說，比起兩點固定、四點固定，以三點固定算是最為穩定的，但是只用三點固定一定還是無法保證空氣不會流失。因此嘗試用
在19世紀末，英國的威廉潘特 (William Painter) 發明瞭啤酒瓶蓋，當時他努力地研究要怎麼不讓二氧化碳跑掉的蓋子，結果想出的就是在瓶蓋上加21個鋸齒的方式。
一定有很多人會想，為什麼要21個鋸齒呢？為什麼不是15個或是20個呢？
- Sep 07 Sat 2013 10:02
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要不要考研究所
要不要考研究所，有時候聽社團學長或同學的建議，比聽老媽或老爸的要有點用。
有個非常有名的台灣前輩畫家楊啟東就曾是個意見太多的老爸。
楊 啟東，台中豐原人，1906年生，葫蘆墩公學校畢業，以優異成績考入台北師範學校，與次一屆的學弟李澤藩俱為台灣西洋美術啟蒙者石川欽一郎的門生。兩人不 僅日後同列台灣水彩畫雙雄，而且都有幾個很會讀書考試的兒子。其中，楊啟東次子楊維哲和李澤藩次子李遠哲都曾經放棄台大醫學系，分別選擇數學和化學做為個 人志業。
不過，楊維哲可以依個人志願選擇數學，大他七歲的哥哥楊維楨就沒那麼好命。楊維楨台中一中初中部畢業時，老爸楊啟東跟他說，多讀 書沒有用，找到一個穩定的豐厚收入才重要。楊啟東當時的水彩畫顯然還賣不了什麼錢，當十幾年國小老師不免覺得有志難伸。眼光宏遠的他跟長子說：台灣未來要 發展最需要的就是電力，只要台灣繼續發展，台電一定繼續成長，所以考入台中高工學電機再進台電就對了。據說成績優異的楊維楨不負老父殷盼，考取台中高工電 機科。
怎料楊維楨從台中高工電機科畢業後，覺得有必要再進修，於是跟老爸表明要考大學的意願。楊啟東見長子聰穎而有志氣，於是建議：既然 要考大學，未來的發展更重要，而台灣未來發展最需要的還是電力，只要台灣繼續發展，台電還是繼續成長，所以，考電機系！台中高工雖然當時也是名校一所，很 難考入，但是畢竟學校的課程和大學聯考的科目差異很大，畢業後要考大學顯非易事。離奇的是，才華出眾的楊維楨還是考取台大電機系。1950年代，電子學的 應用開始萌芽茁壯，一部份學子開始投入這個稱為「輕電」的新興領域，但是楊維楨卻依據老爸的主張，選擇傳統的「重電」，以便進入鐵飯碗台電。電機系畢業 後，楊維楨當然毫無疑問考入台電，完成了老爸為他規劃的生涯。
有個非常有名的台灣前輩畫家楊啟東就曾是個意見太多的老爸。
楊 啟東，台中豐原人，1906年生，葫蘆墩公學校畢業，以優異成績考入台北師範學校，與次一屆的學弟李澤藩俱為台灣西洋美術啟蒙者石川欽一郎的門生。兩人不 僅日後同列台灣水彩畫雙雄，而且都有幾個很會讀書考試的兒子。其中，楊啟東次子楊維哲和李澤藩次子李遠哲都曾經放棄台大醫學系，分別選擇數學和化學做為個 人志業。
不過，楊維哲可以依個人志願選擇數學，大他七歲的哥哥楊維楨就沒那麼好命。楊維楨台中一中初中部畢業時，老爸楊啟東跟他說，多讀 書沒有用，找到一個穩定的豐厚收入才重要。楊啟東當時的水彩畫顯然還賣不了什麼錢，當十幾年國小老師不免覺得有志難伸。眼光宏遠的他跟長子說：台灣未來要 發展最需要的就是電力，只要台灣繼續發展，台電一定繼續成長，所以考入台中高工學電機再進台電就對了。據說成績優異的楊維楨不負老父殷盼，考取台中高工電 機科。
怎料楊維楨從台中高工電機科畢業後，覺得有必要再進修，於是跟老爸表明要考大學的意願。楊啟東見長子聰穎而有志氣，於是建議：既然 要考大學，未來的發展更重要，而台灣未來發展最需要的還是電力，只要台灣繼續發展，台電還是繼續成長，所以，考電機系！台中高工雖然當時也是名校一所，很 難考入，但是畢竟學校的課程和大學聯考的科目差異很大，畢業後要考大學顯非易事。離奇的是，才華出眾的楊維楨還是考取台大電機系。1950年代，電子學的 應用開始萌芽茁壯，一部份學子開始投入這個稱為「輕電」的新興領域，但是楊維楨卻依據老爸的主張，選擇傳統的「重電」，以便進入鐵飯碗台電。電機系畢業 後，楊維楨當然毫無疑問考入台電，完成了老爸為他規劃的生涯。
- Sep 07 Sat 2013 09:40
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「對話」與「辯論」
根據學者的研究，在公共領域的溝通，基本上可分為「對話」與「辯論」兩種非常不同的方式。
對話意指我們彼此的溝通是為了合力達成一種共同的理解；對話的目的在於找出足夠的共同點， 以讓我們能夠同心協力繼續前進；在對話時，我們傾聽他人的聲音，以瞭解其中的意義與彼此能夠同意之處；對話導致我們內省自己的立場；對話創造一種開放的態 度，讓我們願意承認錯誤與有所改變；對話會擴大，甚至轉變我們的觀點。
在對話中，我們真心為他人考量，並且努力不要離間與冒犯他 人；在對話中，我們尋找對方論點中的長處；我們在對話時將自己最好的想法提出，而且知道其他人會試著改善而不是企圖摧毀它；在對話中，我們假設大家對於問 題都擁有部分的解答，而藉由聚集彼此的智慧，可以找出解決之道；對話開啟可能性，讓我們可能找到比原來的方案都更好的方案。
相反 的，辯論意指我們的溝通是彼此對抗，兩方都試著擊敗對方，證明對方是錯的；辯論的目的就是要贏；在辯論中，我們聽取他人的意見，是為了找出其中的缺點以及 可以對抗的論點；辯論導致我們批判他人的立場；辯論造成一種封閉的態度，讓我們堅決要證明自己是對的；辯論只會更加強化我們堅持自己的觀點。
在 辯論中，我們進行對抗而不顧彼此的關係與感受，並且在其中經常會貶低與損抑別人；在辯論中，我們尋找對方論點中的瑕疵與弱點；我們在辯論中提出自己最好的 想法時就會面對質疑，而必須加以辯護、證明這是對的；在辯論中，我們假設某人擁有完全正確的解答；辯論讓我們堅持自己的立場就是唯一方案，並排除所有其他 方案的可能性。
在對話中，我們真心為他人考量，並且努力不要離間與冒犯他 人；在對話中，我們尋找對方論點中的長處；我們在對話時將自己最好的想法提出，而且知道其他人會試著改善而不是企圖摧毀它；在對話中，我們假設大家對於問 題都擁有部分的解答，而藉由聚集彼此的智慧，可以找出解決之道；對話開啟可能性，讓我們可能找到比原來的方案都更好的方案。
相反 的，辯論意指我們的溝通是彼此對抗，兩方都試著擊敗對方，證明對方是錯的；辯論的目的就是要贏；在辯論中，我們聽取他人的意見，是為了找出其中的缺點以及 可以對抗的論點；辯論導致我們批判他人的立場；辯論造成一種封閉的態度，讓我們堅決要證明自己是對的；辯論只會更加強化我們堅持自己的觀點。
在 辯論中，我們進行對抗而不顧彼此的關係與感受，並且在其中經常會貶低與損抑別人；在辯論中，我們尋找對方論點中的瑕疵與弱點；我們在辯論中提出自己最好的 想法時就會面對質疑，而必須加以辯護、證明這是對的；在辯論中，我們假設某人擁有完全正確的解答；辯論讓我們堅持自己的立場就是唯一方案，並排除所有其他 方案的可能性。
- Sep 07 Sat 2013 09:36
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突破與人深交的4個關卡
初次見面 破冰
除了衣著得體、談吐不失當外，第一次見面，如何讓人留下好印象，成為一個討喜的人？
1.以自我介紹打響個人品牌
提到自我介紹，大部份人可能會從興趣嗜好、星座血型、家庭學歷談起，但如果在商業場合，對方未必有興趣聽你滔滔不絕，詳述自己一生的豐功偉業。
怎樣才算好的商務自我介紹？前台灣愛普生（EPSON）幕僚長邱天元認為，首先，時間不能太長，通常不超過1分鐘，其次，要達成3個目的：讓別人記得自己、讓別人記得自己的專長、讓別人想到你的專長時，也能找到你。
- Sep 07 Sat 2013 09:35
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高級外省人(摘自 邪惡 經濟帝國 右元帥 的 喃喃自語)
【高級外省人】這個名詞
實在是很妙
要知道
根據我的理論
人們通常總是喜歡炫耀自己沒有的東西
實在是很妙
要知道
根據我的理論
人們通常總是喜歡炫耀自己沒有的東西
- Sep 07 Sat 2013 09:28
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作文vs.報告
劉孟奇
中山大學政治經濟學系副教授
會作文，不會報告？
根據 我的觀察，不少大學生所以在表達溝通上缺乏組織與條理，一個非常重要的原因是他們對於職場上表達與溝通—不管是口頭還是書面—所要求的「結構化格式」缺乏 瞭解與訓練。台灣有許多大學生，在進入大學之前（甚至直到大學畢業之前），雖然有不少「作文」的練習，但是卻很少有寫「報告」的經驗，也因此對於「報告的 基本格式要求」相當陌生，而這些結構化的格式要求，卻正是職場表達溝通的基礎。
「作文」與「報告」有什麼不同？我們來看一個例 子：今年大學指考的國文作文題目是「想飛」，而同一年學測的題目則是「雨季的故事」。在題意上，這些題目強調的都是表達個人感想、抒發內在情感、描述個人 成長經驗，如果提及外在世界的話，也是著重世界跟自我的關係。閱卷老師的給分重點包括「切題」、「自身經驗出發」、「文句流暢」；而在結構上，給分的重點 則是「掌握起承轉合」。
中山大學政治經濟學系副教授
會作文，不會報告？
根據 我的觀察，不少大學生所以在表達溝通上缺乏組織與條理，一個非常重要的原因是他們對於職場上表達與溝通—不管是口頭還是書面—所要求的「結構化格式」缺乏 瞭解與訓練。台灣有許多大學生，在進入大學之前（甚至直到大學畢業之前），雖然有不少「作文」的練習，但是卻很少有寫「報告」的經驗，也因此對於「報告的 基本格式要求」相當陌生，而這些結構化的格式要求，卻正是職場表達溝通的基礎。
「作文」與「報告」有什麼不同？我們來看一個例 子：今年大學指考的國文作文題目是「想飛」，而同一年學測的題目則是「雨季的故事」。在題意上，這些題目強調的都是表達個人感想、抒發內在情感、描述個人 成長經驗，如果提及外在世界的話，也是著重世界跟自我的關係。閱卷老師的給分重點包括「切題」、「自身經驗出發」、「文句流暢」；而在結構上，給分的重點 則是「掌握起承轉合」。
- Sep 07 Sat 2013 09:27
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讀古文，學專業報告（下）：六國論
中山大學政治經濟系
副教授 劉孟奇
唐宋八大家當中有一位蘇洵，他所寫的「六國論」也是古文中相當好的專業報告範例。（這其實是我在「意識型態咖啡」部落格討論這個主題時，一位署名「魔法設計師」的網友在留言版中所舉出的好例子，在此特別向他致謝。）
蘇洵的「六國論」全文如下：
「六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：『六國互喪，率賂秦邪？』曰：『不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也。』
副教授 劉孟奇
唐宋八大家當中有一位蘇洵，他所寫的「六國論」也是古文中相當好的專業報告範例。（這其實是我在「意識型態咖啡」部落格討論這個主題時，一位署名「魔法設計師」的網友在留言版中所舉出的好例子，在此特別向他致謝。）
蘇洵的「六國論」全文如下：
「六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：『六國互喪，率賂秦邪？』曰：『不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也。』
